推進(jìn)5G與教育雙向賦能和融合創(chuàng)新 ——工業(yè)和信息化部信息通信發(fā)展司司長謝存、教育部科學(xué)技術(shù) 與信息化司司長雷朝滋談“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn) 2022年01月29日08:40 | 來源：光明日報(bào) 工業(yè)和信息化部信息通信發(fā)展司與教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司于1月27日聯(lián)合公示了2021年“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目名單。經(jīng)自主申報(bào)、地方推薦和專家評審后，有109個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入公示名單。圍繞本次試點(diǎn)工作，本報(bào)記者專訪了工信部信息通信發(fā)展司司長謝存、教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長雷朝滋。 記者：兩部門為什么聯(lián)合開展“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)？ 謝存：黨中央、國務(wù)院高度重視5G發(fā)展。習(xí)近平總書記就積極豐富5G技術(shù)應(yīng)用場景提出過明確要求。工業(yè)和信息化部深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院的決策部署，率先聚焦重點(diǎn)民生領(lǐng)域應(yīng)用需求，通過試點(diǎn)先行、示范引領(lǐng)，為推動5G應(yīng)用規(guī)?；l(fā)展邁開步子、蹚出路子，這是我們信息通信系統(tǒng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石。這次試點(diǎn)由工業(yè)和信息化部聯(lián)合教育部共同牽頭組織，教育部高度重視，兩部門密切配合、通力協(xié)作、全力推進(jìn)5G與教育的雙向賦能和融合創(chuàng)新，推動教育模式變革和教育生態(tài)重構(gòu)，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。 雷朝滋：隨著5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合不斷深入，教育發(fā)展也進(jìn)入了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新階段。2018年，《教育信息化2.0行動計(jì)劃》將智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動列為八大行動之一，提出積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，推動新技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)。2021年7月，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，推動教育領(lǐng)域以網(wǎng)絡(luò)、平臺、資源、校園、應(yīng)用和安全為重點(diǎn)的新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，夯實(shí)智慧教育發(fā)展數(shù)字底座。此次工業(yè)和信息化部、教育部聯(lián)合開展“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)，旨在遴選一批利用5G網(wǎng)絡(luò)的教育信息化最佳實(shí)踐和解決方案，推動智慧教育更快更好發(fā)展。 記者：下一步對推進(jìn)“5G+智慧教育”深入發(fā)展有什么整體考慮？ 謝存：當(dāng)前是5G應(yīng)用規(guī)?；l(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，《5G應(yīng)用“揚(yáng)帆”行動計(jì)劃（2021—2023）》明確了未來3年“5G+智慧教育”的任務(wù)目標(biāo)。下一步將以此次試點(diǎn)工作為契機(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)協(xié)同創(chuàng)新，打造一批5G與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的樣板項(xiàng)目，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、做法、成效，樹標(biāo)桿、立典型，努力推動“5G+智慧教育”應(yīng)用從小范圍探索走向大規(guī)模落地。 雷朝滋：我們將通過這次“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目，積極探索5G技術(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，為破解教育難題、推進(jìn)教育改革發(fā)展提供新的路徑手段。下一步，我們將以實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)抓好已部署試點(diǎn)地區(qū)和單位的效果評估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，加強(qiáng)過程性管理和針對性指導(dǎo)，聚焦解決關(guān)鍵核心問題，形成發(fā)展亮點(diǎn)，樹立發(fā)展標(biāo)桿，發(fā)揮帶動作用。（記者 李克） (責(zé)編：李依環(huán)、溫璐) |
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